第231章 上課
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“跨種融靈獸，是指靈獸透過服用其他種群的【血脈靈丹】，獲得那個種群的能力。這種情況通常是低階血脈靈獸，服用高階血脈靈獸的靈丹。”
“比如我的大毛，服用了【丑牛靈脈丹】，就成為跨種通靈獸。”
“通常我們說的融靈獸預設是指跨種融靈獸，也是我們學院研究的重點。”
“同種融靈獸，是指某種靈獸在同種族群裡繁衍的後代。隨著時間推移，它們血統中的遠古血脈越來越稀薄。”
“某種意義來說，常見的靈獸都是同種融靈獸。”
大鬍子老師點點頭：“沒錯。雖然我們主要研究跨種融靈獸，但實際上我們能看到的靈獸99％都是同種融靈獸。那你說一說，培養跨種融靈獸和同種融靈獸的區別。”
昌平說：“同種融靈獸，是將自身的雜血脈祛除，然後保留遠古血脈。它的修煉本質是一個提純、覺醒的過程。血脈越純粹，能力越強。”
“比如……”昌平看了一眼洛川，然後接著說：“比如一頭鳳靈獸，修煉的目的就是將自身的血脈變得越來越純淨，最後化身成鳳凰。”
“跨種融靈獸可以走兩條路線。”
“其一，走同種融靈獸相同的路線，把吸收的高階血脈提純，然後褪去原來的軀體、血脈，再次進化。”
“其二，靈獸保持自己的軀體和血脈，只是單純吸收、同化高階血脈靈丹的能力，然後形成自己獨特的技能、技巧以及戰鬥體系，每一頭跨種融靈獸都是獨一無二的。”
大鬍子老師點頭：“很好，你坐下。”
“融靈獸的兩條路線，在座的同學都在走，我本人就不做評價。”
“融靈獸，是一個非常龐大的話題，我們研究的只是其中非常小的一部分。能擁有融靈獸的都是精英，也是異類。”
“你們每個人走的路，都是前人沒有走的路。”
“我們沒有教科書，也沒有標準答案。”
“我的話不是金科玉律，甚至給大家的指點都不一定對。”
“我能提供給你們的，只是爭取更多的學校資源給大家。”
“當你們發揮奇思妙想的時候，我儘量做到不是給你們拖後腿的那一個。”
“好，這節專業課就到這裡，下一節課你們各自去別的班級上吧。”
“下課！”
眾同學站起身，齊聲喊到：“老師再見。”
洛川也愣愣的站起來。
方才冷老師說的最後那幾句話，令他大為震驚。
別的老師都恨不得同學把自己的話當做至理名言，反倒這個老師說話卻這麼樸實。
甚至，低調的有些過分了。
在老師走後，洛川連忙詢問昌平：“師兄，剛才那個老師是誰啊？”
昌平睜大了眼睛看著他：“他就是冷老師啊？”
“啊？冷老師長這個樣子啊！”
冷老師又一次給了他意外。
長相不修邊幅、講話沒有氣魄、學院裡還沒有多少學生……
這個融靈院到底行不行？
就在這時，前面有幾個學長學姐在議論聯合比賽的事：
“你們說，這次我們融靈院會派幾個人去梅里學院比賽？”
“聽說梅森學院那邊已經向楊院長抗議了，說我們融靈院最多隻能安排2個名額，不能再多了。”
“唉，那隻能包攬前2名了，沒勁。”
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