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攔住了。
殿下的書房閒雜人等不能進去。
隔著門檻,良辰問道:“郡主餓了嗎?”
幼寧往遠處瞧了眼,沒見齊琮回來,笑著對良辰說:“不餓,就是口有些渴。”
守在門旁的小內侍躬身道:“殿下叫備了酸梅湯,郡主可要奴才呈上來。”
幼寧午膳吃的多,這會肚子還撐著,一聽他說有酸梅湯,笑著說:“勞煩公公了。”
小內侍哪敢承她的客氣,行了一禮,轉身小跑著去給幼寧取酸梅湯。
幼寧折回去,站在案桌前,小心翼翼的翻開齊琮上午寫的冊子。
第一頁第一行寫的自控能力,還用圈圈標了起來。
幼寧不明所以,繼續向下看。
練字練了半個時辰,面露不耐,一個時辰後,開始東張西望,心浮氣躁,趴於桌面,眼神渙散,心有反抗之意。
這是齊琮把自己今日抄字的反應記下來了。
幼寧面色大窘,他早上寫的,就是這個東西。
後面一頁寫的全都是幼寧在上午抄字時的種種反應,包括午膳用了多少,最後他準備出去,瞧見幼寧起身,還折回去寫了一句,午睡時長多少。
幼寧像看了一遍攝影回放一樣,把冊子合上,暗暗心驚,齊琮記這些做什麼,不會真的打算帶孩子吧。
齊琮做事向來認真,但幼寧沒想到他如此認真,當真是事無鉅細,全都記了下來,看似有條不紊,實則毫無章法,估摸著也是新手上路,頭一遭帶孩子,面上瞧著穩重,心裡也沒那麼淡定。
這都什麼亂七八糟的。
幼寧準備回自己位子上的時候,目光突然落在桌角的那本書上,齊琮上午就是看著那本書,然後做筆記的。
書頁是黑皮子,也未寫書名,幼寧翻開書冊,匆匆看了一眼,哭笑不得。
這還是一本養兒札記,幼寧粗略翻過去,總結了一下,用現代的話說,就是如何將你的孩子培養成才。
而齊琮今日上午讓自己一直練字,就是根據書上第一章 的內容,測試她的自控能力。
剛剛走的時候,讓自己越過四書五經諸子百家直接讀三國志,也是根據這本書上寫的,要因材施教,簡而言之,是在測試她的智商。
如果她很輕鬆的背出了三國志,理解了書裡的意思,估計以後就要教一些高難度的知識給她了。
齊琮處理完事情,回到書房把外袍脫了遞給福喜,坐到椅子上便開始檢查幼寧的背誦情況。
“二年春,紹、馥遂立虞為帝,後面一段是什麼?”
齊琮離開不過半個多時辰,這段雖然不是特別靠後,但前面內容也不少了,且一個八歲的孩子,字都認的不是特別全呢,哪能背到這裡,齊琮當所有人八歲都像他一樣啊,出口成章,四書五經隨便提哪一句都會背。
幼寧裝的一臉迷茫,“這是哪一段,我好像沒瞧見這一段。”
這一段確實有些靠後了,沒背到也正常。
齊琮又提了幾句前面的內容,幼寧皆是愁眉苦臉,一句也背不上來。
齊琮臉色有點掛不住了,“你一句都不會背?”
後面的不會背尚可理解,前面的也不會,齊琮覺得這是幼寧沒有認真看書。
幼寧小聲辯解,“不是的,前面那兩句我會背的,不過好些字我不認識,且這書的內容難懂,我只會順著背,隨意抽上一句,我反應不過來。”
齊琮道:“三國志主要敘事,並不難懂。”
幼寧撓了撓頭,“不難懂的嗎?我好像都讀不懂,夫子也沒教過。”
齊琮看了她一眼,大抵也想到自己只想著章華殿裡夫子都誇她聰慧,給的要求高了,“那你從第一句開
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