第369章 教育的本質是什麼？

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“流雲，一會兒下學了，把這些夫子全叫過來，我來給他們上上課，告訴他們什麼才叫真正的教育。”萬劍一附和著靈兒的話：“讓他們這麼教？孩子們全廢了。”

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按照萬劍一的安排，下學後，流雲將所有教文化的夫子聚集到一起，想聽聽萬劍一的課，說起來，當這些夫子們剛聽到萬劍一對他們的評價時，心裡還是很不服的，都想衝上來將他打一頓：你懂個屁，你知道我們教出來多少學生嗎？擁有從龍之功的胡大學士知不知道？我教出來的。

青龍城有多少官員曾經上過我的課？你知不知道？

別看都上了年紀，但一個個紅著眼睛，摩拳擦掌，當知道萬劍一的身份後：什麼？神級？算了，咱們是文人，君子動口不動手，怎麼能做如此粗鄙之事？

聚集在學院的大禮堂中，萬劍一站在講臺上，開啟上面的擴音陣，笑道：“我知道你們在想什麼，可我還是想說，你們教錯了，天地君臣師？放你孃的屁。”

一句髒話脫口而出，底下的夫子們立馬陷入喧亂，尤其是從皇家學院趕來的，我們是看在流雲大師的面子上才來的，不是過來讓你羞辱的。

好在，這些老夫子知道自己的實力，沒有衝上去打人。萬劍一頓了一下，指著身邊的老白說道：“知道他是誰嗎？盜聖老白，你們書教得好？誰敢說比他教的好？”

場下瞬間寂靜，這些夫子，對盜聖老白這個名號不怎麼感冒，可是對帝師白先生對名號就不一樣了，而且，這位還不是一任皇帝的老師，這對於這些老夫子來言，可比萬劍一和流雲他倆有分量多了。

看著底下安靜了，萬劍一繼續說道：“咱們繼續剛才的話題，天地君親師？什麼意思？相信各位夫子應該都聽過民為貴，社稷次之，君為輕。這句話又是什麼意思？”

“天地君親師，最早為祭祀的物件。而不是你們現在教的這種經過前人閹割的思想，你們應該教的是，民為貴，社稷次之，君為輕。”

“有百姓才會有家，有家才會有國，有國才會有君。百姓最重要，君王算個鳥？你們連順序都搞反了，還怎麼教人學問？”

“十年樹木，百年樹人，你們這樣教？教出來的是什麼學生？”

“士農工商。商人，好歹還能推動一下經濟的流通。工人，沒有工人你使用什麼工具？農民，就更不用說了，沒有農民，你早就餓死了。最後，咱們再說一下士，士的作用，是維護秩序，提供一個良好的社會環境。這四者缺一不可，你們為何還要搞什麼士農工商的排名？士者很高貴嗎？不，是因為士者可以改變規則，你們怕了，才把他派第一。事實上呢？沒有其他三者，士又算什麼？或者說，沒有其他三者，你感覺士會產生嗎？”

“士農工商四維並舉，才是真正的利國利民。無士不序，無農不穩，不工不強，無商不興。沒有哪一個行業不重要，也沒有哪個行業更重要，一個國家和社會，需要全面發展才是長久之道。就好像馬車的四個輪子，少了哪一個都會開不穩。”

“還有，教育的本質是什麼？有位偉人曾經說過，為中華之崛起而讀書。你們不懂？好吧，換一句你們能聽的懂得，一句用爛了的橫渠四句，為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平。”

“你們現在就踏馬教孩子們萬般皆下品惟有讀書高，能教出來什麼？只能教出來一堆見錢眼開見利忘義的小人。我不希望你們教出來的人，把這個世界變得笑貧不笑娼。”

“育人先育德。”

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吧唧吧唧嘴巴不停