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專案不分高低，海洋環保也很重要，但肯定也不可能讓陳頌放下正在坐的專案給他們幫忙。

實際上他們對於這個數學問題的難題也不太能判斷，既然陳頌覺得他的學生可以，那應該是真的可以吧?

於是這個八字都還沒有一撇的專案，就在幾個教授們的三言兩句之間把主要人員給定了下來。

團建回去之後，智院長特意溜達過來詢問：&ldo;陳頌，怎麼樣，團建還不錯吧?&rdo;

陳頌想了想，和教授們一起討論前沿科學領域的問題，順便還瞭解了很多其他領域的事情，感覺確實還不錯，於是就點點頭，&ldo;挺好的，和各位教授們聊得很開心。&rdo;

智院長雖然不知道陳頌到底幹了什麼，但聽到還是滿意地點點頭，他對於陳頌拓展人脈圈這事是比較樂見的，樂呵呵地說道：&ldo;那就行，那下次團建就別讓我催了。當然，短時間內是不會有，應該是多幾年的事情。&rdo;

陳頌原先聽說團建是一件很累很煩人的事情，主要是挺跑團群的沙雕群友說的，現在覺得倒也不是一個很糟糕的專案，就爽快地點了頭。

智院長走後，陳頌回到自己的辦公室，瞭解了一下學生們的進度，然後笑眯眯地說道：&ldo;今天去團建的時候，我和其他學院的教授們聊了聊，打算做一個海洋環保的專案，我大概到時候讓你們去幫忙。&rdo;

忙得快靈魂出竅的學生們表情都有些呆滯，對團建有些瞭解的白正明一臉不可思議地表情，&ldo;教授，你們的團建活動是不是有點不對勁?&rdo;

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