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利安德爾一開始還有點進入不了狀態，但慢慢的像往常一樣，把自己的精神都放到了數學問題上，就漸入佳境了。

只是這樣一來，他也不可避免得越講越發散，越講越深入，講臺下的學生們聽著聽著慢慢地都變成了蚊香眼，已經完全聽不懂利安德爾在說什麼了。

蹲在教室外面的白正明捂住臉，無奈嘆口氣，小聲說道：&ldo;我就知道會這樣。&rdo;

利安德爾的性格就是這樣的，沉浸在數學問題裡的時候，就會完全忘記外界的一切，他現在懷疑，利安德爾已經忘記了自己在給本科生上課。

當安他們面面相覷的時候，就看到智院長溜溜達達地走過來，看到蹲在地上哈明宇三人露出了明顯驚訝的表情，好像在看三個大傻子。

現在利安德爾已經陷入了自己的思維裡，外面的一點動靜已經無法驚動他了，哈明宇也沒有再保持絕對安靜，扶著白正明的肩膀從地上站了起來，對著智院長做了一個噤聲的手勢，尷尬地笑笑，小聲地說道：&ldo;院長，您聲音放輕點，裡面上課呢。&rdo;

智院長領著三人走到了更遠一點的位置，也小聲地說道：&ldo;那你們三個幹什麼呢?想聽課直接進去啊。&rdo;

安把情況大致說了一下，又小聲說道：&ldo;利安德爾本來就很緊張，要是我們也進去，他就更緊張了，所以我們就想在外面盯著，萬一有什麼情況，也好救場。&rdo;

智院長聽了一下裡面的聲音，表情變得有點複雜，&ldo;現在這算事故嗎?&rdo;

他也是搞數學的，雖然現在已經不給本科生上課了，但對普通本科生的水平還是瞭解的，這明顯超綱了，根本不是正常本科生能聽懂的。

安和哈明宇、白正明面面相覷，一時之間也不確定到底算不算事故。

智院長自己思考了一下，最後說道：&ldo;不要緊，偶爾本科上也需要拓展一下視野，讓他們知道數學沒有那麼簡單。&rdo;

安贊同地點點頭，沒錯，是這麼回事。

哈明宇欲言又止，他覺得學生們很明白數學不簡單，並不需要這種超前教育。

智院長沒有離開，又聽了一會兒利安德爾講課，不由點點頭說道：&ldo;別說，普盧穆伊講課還挺不錯的，深入淺出，講得非常清楚，挺適合給學生上課的。可以看得出來，他本人的基礎非常紮實，不愧是陳頌的學生。&rdo;

安笑著，眉飛色舞地說道：&ldo;院長你說得對，教授對我們的基礎知識非常重視。剛開始看教授佈置的那些書單的時候，其實我還挺不理解的，因為都是我已經學過並且自認為已經掌握的內容，後來才發現基本是很基礎的只是，要說完全掌握也不是那麼容易的。後來在研究的過程中，我才發現基礎的深厚對研究工作太重要了，事半功倍。&rdo;

智院長對她豎起大拇指，&ldo;你能有這個覺悟就對了，年輕人學習的時候總是好高騖遠，喜歡去學一些看起來很深奧的東西，但須知基礎才是最重要的。這就像是蓋房子，地基如果沒有打牢固，蓋出來的房子也只是空中樓閣，搖搖欲墜。順便說一下，你夏文學得很好，成語用的不錯。&rdo;

安很喜歡別人誇她夏文好，高興地說道：&ldo;我也覺得我學得不錯，我已經在夏國生活兩年多了，還報了學習夏文的班，我之前的室友還有現在的室友都在這方面幫助過我。&rdo;

智院長還記得安之前的室友，現在在國外留學的楊優，點頭說道：&ldo;都是好孩子。&rdo;

哈明宇和白正明聽著他們兩的對話，表情一言難盡，別的不說，說利安德爾適合給學生上課是認真的嗎?