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了嗎?&rdo;

就連經費他都已經拿到受到了，現在的科技部是先發經費再談話的嗎?

未免也太……善良了。

王副部長說道：&ldo;我們並不懷疑您的能力，也諮詢過數學領域的一些專家，他們都說這是非常重要的課題，申請報告本來就是會透過的。陳教授，如果按照戰爭的說法，您就是在科研前線的一線戰鬥人員，而我們這些是您的後勤。您永遠可以相信，我們後勤人員對您的支援。&rdo;

陳頌有點明白了，點頭說道：&ldo;我相信。&rdo;

學術報告會之後就是期末考試了，陳頌還得去給物院的學生上最後一節數學物理課。

京華大學的學生們，倒是很少有在考試之前求著老師劃重點的，主要是很多都是本領域的大牛，稍微有點上進心的，都不想給大牛們留下不好的印象。

陳頌班級的學生也不例外，倒是陳頌在上完最後的課程之後，主動說起了考試的事情，&ldo;今年的考試會比較難，我也給你們上了一年的課了，這次希望能夠看看你們的水平，都好好考。另外，卷子的最後有一道附加題，附加題的分數不計入考試得分，可做可不做。好了，下課。&rdo;

說完，陳頌沒有具體解釋附加題的意義，轉身就離開了教室，留下學生們議論紛紛。

劉宋是班裡成績最好的學生，陳頌一走就有很多學生圍到了他的身邊。

&ldo;劉宋，你給我們分析分析，你覺得陳教授這是什麼意思啊?&rdo;

劉宋一邊收拾桌子，一邊說道：&ldo;我也不知道陳教授具體的目的，但正常來推測，這個附加題應該是為了考驗我們的水平。雖然陳教授說可做可不做，但我覺得有能力有時間的同學還是最好做一下，即便不影響期末考試的成績，但肯定也不會有壞處。&rdo;

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