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著對方。他自己也是搞學術出身的，自然瞭解這些人的脾氣，最是清高孤高，捧著點不會有錯。

至於陳頌雖然還只是一個本科都還沒畢業的大學生，但他可是唐院士的準學生，還得到崔院士和王院士的看重，自己也參與了小行星防禦系統這樣的國家重點專案，如果史院長真把他當成一個普通的本科生，那才是真的腦子有問題。

不過看著一臉懵逼的張秋浦，史院長搖搖頭，也懶得和他掰扯，只能說他們兩個人到底是不一樣啊，這個師弟雖然不通人情世故，但科研天賦可比他高多了。

有這樣的科研天賦，還有背後的師門，張秋浦只要不是那種惹人厭的性格，其實也根本不需要懂什麼人情世故。

想到這裡，史院長不由在心裡嘆了口氣，有些羨慕他們這樣的天才。

曾幾何時，史院長也是個天才，否則也無法成為張秋浦的同門師兄，只是越到高處，他就越明白天才之間也是有等級的，他這種普通的天才，在科研的路上走不遠，要麼成為籍籍無名的普通研究員，要麼就像史院長這樣走行政路線。

史院長到底是不甘心籍籍無名的，所以他從史教授變成了史院長，從知名重點大學到了現在的明樂大學。

處理完所有瑣事之後，陳頌和童一淮就基本不出門了，陳頌在家一邊準備答辯，一邊繼續整理曾祖父的手稿。

其實這份手稿這兩年陳頌一直用業餘時間在研究，已經整理並推演完了曾祖父沒有推演完的部分。

這並不是因為陳頌的能力比曾祖父強多少，主要是因為這些年數學也有許多發展，多了許多但年沒有數學工具可以使用。

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