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周圍不少同學都看過來，大家竊竊私語。

胡教授笑容裡帶了鼓勵：&ldo;不過林同學能提起這些觀點，值得表揚，如果將來有條件，我們完全可以實現你所說的。&rdo;

林望舒便沒再說話，重新坐回了座位。

下課後，好幾個同學全都湊過來了，大家也是好奇：&ldo;林同學，振幅分佈的斜率對自聚焦產生影響這些，你是從哪裡的論文看到的?&rdo;

還有人直接請教：&ldo;林同學，你的林氏寶典資訊那麼齊全，你是不是對國外一些前沿的科研成果也比較瞭解，有什麼好的渠道能看到國外的科研資料嗎?&rdo;

當然有人更直白簡單：&ldo;林同學，你剛才和胡教授說的這些，我沒太聽明白，給我們再講講唄!&rdo;

胡楊嘆息：&ldo;望舒越來越牛了，她說的，我感覺我已經需要動用所有的腦細胞努力去理解了。&rdo;

蘇方紅：&ldo;我也覺得，望舒現在水平比我們高出一大截了。&rdo;

林望舒沒多說什麼，對於國外論文資料的諮詢，她也沒什麼好方法，不過提到了自己目前手頭的一些國外資料，表示可以分享下，幾個同學便有些激動，感激不盡。

林望舒看著胡教授已經走出了花廊拐彎處，心裡有些急，她可不想錯過這次，便趕緊追胡教授去了。

等追上胡教授，叫住，胡教授一看是她，笑了：&ldo;林同學，你剛才的想法確實非常好，以後有什麼問題，隨時找我交流。&rdo;

林望舒：&ldo;胡教授，我現在就有一個問題，想找你請教，估計得耽誤你一點時間。&rdo;

胡教授看了看錶：&ldo;我還得給數學繫上公共課，也就十分鐘時間。&rdo;

林望舒一聽：&ldo;行，胡教授，那我們就簡單說下。&rdo;

胡教授：&ldo;好，是有什麼事?&rdo;

林望舒當即拿出來自己最近整理的模擬結果，那都是自己一遍遍模擬過後，記錄下來，並整理出結論，上面還用紅筆做了許多筆記，標註出了重點。

胡教授疑惑地拿過來她的筆記，開始的時候，只是眼睛隨意掃過，之後，眉眼便凝重起來，他扶了扶眼鏡，翻開筆記，仔細地看。

林望舒小聲解釋說：&ldo;胡教授，你看，這是我在我家計算機上做的模擬建模，在這個建模中，隨意指定截面上任意一個光場振幅位相分佈後，就可以得出光束在介質中的傳輸變化情況，這裡面主要針對強雷射束的，對其在非均勻分佈這種介質中自聚焦的傳輸過程進行了模擬。&rdo;

胡教授聚精會神地看著，看了一番後，才說：&ldo;這裡面為什麼沒有引入像差的影響?&rdo;

林望舒忙解釋道：&ldo;這個是從基本方程出發，用自然演繹的方式來做出自聚焦結果，所以這裡面會存在非線性引起的像差效應。&rdo;

胡教授愣了一會，看著林望舒。

林望舒提醒：&ldo;這樣更能和現實的實驗結果相符合吧?&rdo;

胡教授恍然：&ldo;對，對。&rdo;

說著，他有些急迫地繼續往下看，翻了一眼，再翻一頁，之後又往前翻。

他翻著看了一番，又問了林望舒幾個問題，林望舒到底是準備充足，自然對答如流。

胡教授：&ldo;林同學，你跟著我去一趟我辦公室，我們好好聊聊，不，你那個程式，你能給我好好講講嗎?我聽著實在有意思，你這個想法太好了。&rdo;

他現在在物理計算中，還在用手搖計算機，林望舒所說的這些對