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「安排誰不安排誰呢？」

這個問題並沒有難住歐陽蘭，「當然是本地知青優先。」

畢竟其他市區的本不該由他們安排。

「道理是這樣沒錯，可是本地知青好歹還有個家能住，外地的知青連個住處都沒有。」

即便理論上本地優先，可萬一那些外地知青露宿外面出了事呢？末了還是市裡來擔責任。

現實問題遠比理論上複雜，歐陽蘭嘆了口氣，「也是。」

倒是顧耀明聽他們倆你來我往的大概明白長纓的意思，「你的意思是把這些回城知青都安排到農場牧場去，然後從他們中擇優安排工作？」

一下子安排那麼多人，也就農場和牧場能做到。

但一直在那裡呆著可不是這些返城知青的最終目的，他們歸根結底是想要個好點的工作。

「具體的細則還要再想想，老周怎麼還沒來？」

市委的會議，不過長纓還特意喊了一聲，讓周昌平過來開會。

她話音剛落下，周昌平抱著一摞資料進了來，「來了來了，我那邊剛整理好，咱們市一共有一百九十三所小學，初中高中加起來有一百零六所，還有二十三個大中專學校和四所大學。」

一共就三百二十六所學校。

「教師缺口呢？」

周昌平張口就來，「主要是小學缺口大，這裡面有很多公社生產隊的學校，有的學校就那麼三兩個老師教一到六年級全部的課程，如果給每個年級都安排老師的話……」

那需要的人幾乎要上千。

歐陽蘭把這筆帳算了下覺得頭好像沒那麼疼了，「要不問問這些知青裡面誰有教學經驗，安排他們去當老師。總不能全都送到農場牧場吧？」

周昌平第一個反對，「這不成，萬一扯謊呢？」這事不是沒出過，他是管教育的，遇到好幾次這種情況。

長纓倒是覺得可以考慮，「非要這樣的話那就得跟這些知青當初插隊的地方聯絡，確定每一位知青在那邊的工作情況，這三千多個知青，分散在全國各地……」

她看向歐陽蘭，「組織部的電話得打爆吧？」

三千多人的工作量啊，他手下那群人把嗓子喊啞了都不見得能處理完。

「那還是慢慢考察吧。」

他不想給自己找麻煩，他們組織部的活都能安排到今年七月份了好嗎？

會議討論了大半天，到底還是確定了下來。

這三千多知青都先安排到農場牧場去。

對他們的工作進行考核，工作表現優異的，結合知青自身想法進行工作上的安排。

至於工作的安排倒也簡單，大概有以下三個出路：

1、安排到全市的中小學當老師。

2、安排到還需要人手的那二百多個崗位。

3、安排到酒廠還有軍區正在建設的副食品廠。

「我覺得如果這些知青能夠考上大學的話，也是個出路。」周昌平的想法到底和教育息息相關，何況金城的幾所大中專學校也的確需要學生。

「嗯，你回去後看下今年預算還剩下多少，如果考上大學能給這些準大學生多少額外的獎勵。」

就跟二十一世紀學校總是想法子提升學生就業率似的，繼續讀書也是就業率的一種嘛。

「跟咱們本市生源一視同仁，如果沒有讀書的錢，那就跟市裡借，畢業工作後再還就是了。」

周昌平連忙記下，「那是不是先跟他們說聲？」

按照他的想法，能去讀大學就去讀，現在的大學生多吃香啊。

恢復高考後的第一批高考入學大學生今年有要畢業的了，當然這部分人很少，畢竟現在國內大部分還都是四年