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他伸手指著前面空著的位置道:“這哥們兒還沒來?那位阿姨應該是他媽吧,我聽見她和班主任探討何南了,還讓班主任好好管教何南。”

祝捷眉頭一皺,“那不是他媽吧,我見過——”

“你見過什麼?”林智問了一句。

祝捷立刻住口,何南的母親一看就是精神不正常,況且何南的身上潛藏著難以說出口的秘密,她的心裡隱隱有所猜測,這些都不好跟別人說的。

“沒,我見過他妹妹。那何南沒跟她一起來?”她臨時改口。

林智點頭附和道:“我也奇怪呢,他媽跟班主任說了好幾遍,要嚴格要求何南,這哥們兒從頭到尾都沒出現。我都替他心驚膽戰的,就這麼被自己親媽賣了,他是不是沒跟阿姨講,班主任對他不好啊?”

“那你媽呢,有沒有坑你?”

林智一挑眉頭,臉上帶著幾分得色:“我媽怎麼可能坑我,她是大學副教授,我昨晚在她面前大倒苦水。她今天就幫我懟班主任了,不讓課外活動,不讓在教室吃東西,這裡是學校又不是監獄,我可以隨意支配除了學習之外的一切時間,要不學校建立籃球場幹什麼……”

祝捷輕笑著看向他:“你就吹吧,你媽要是光懟班主任,你還在辦公室待這麼久?”

被她拆穿之後,林智有瞬間變得尷尬起來,不由得輕咳了兩聲:“當然也得罵我了,我媽都是以理服人,不可能顧此失彼的。”

何南果然來晚了,一直等上了半節課才趕到,恰好是班主任的語文課。

“報告。”

焦梅正在講解詞義,聽到這道打斷的聲音,不由得皺緊了眉頭,她沒有搭理門外站著的那個人,而是繼續講解,直到把一首詩的意思全部說了一遍,才抬頭看向何南。

“今天早上你家裡人來過了,要我好好管教你。有些調皮搗蛋的孩子不可怕,悶聲壞的才可怕,老師希望你能長成一個成功的人。下次不要遲到了,進來吧。”

教室裡一片死一般的寂靜,當焦梅說這段話的時候,祝捷覺得自己的一顆心被吊了起來。

焦梅這幾句話說得太重了,何南一直不調皮搗蛋的,結果這樣落在班主任的眼裡,就成了悶聲壞。

當然焦梅不愧是教語文的,說話就是很有“藝術”性,她可以說自己只是打比方,並沒有說何南就是悶聲壞,但是那句話真正想要表達的含義,誰都聽得出來。

何南正好經過講臺桌,準備往自己的位置走去,聽到她這句話,渾身都僵硬了一下。

他停下腳步,直直地看向焦梅,拳頭緊握,教室裡的氣氛一時之間都凝結了起來。

“你、你這麼看著我做什麼?難道老師說得不對嗎?”

焦梅後退了一步,她此刻是懼怕眼前這個少年的。

“老師,我今天遲到,就是為了照顧我的家裡人。她們沒有一個來學校的,你可能遇到騙子了,而且沒有家長會說自己的孩子是悶聲壞的,您還是報警吧。”

他慢吞吞地說了這麼一句話,轉身離開了。

祝捷的視線一直盯在他的身上,此刻他從講臺上走下來,頭微微低著,細碎的劉海遮住了額頭,但是半邊臉上紅紅的手印還是遮掩不住。

他被打了!

半個教室的同學都看出了何南的不對勁,今天的他特別沉鬱。

焦梅好半天才反應過來,她雙手扶著講臺桌,勉強站穩了,對於何南所說的騙子一事,再不敢提,只是輕咳了一聲,裝作若無其事地繼續講解起來。

她的聲音還是蠻好聽的,講解課文的時候,有一種娓娓道來的狀態,或許學過心理學的人,都知道該如何用一種方式,讓聽他說話的人感到舒服。

只不過現在的祝捷卻

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